Журнал спортивного совершенствования

«Я могу это сделать» против «Мы можем это сделать»: влияние различных ссылок на мотивационный внутренний диалог на предсоревновательную тревожность

Вероника Сон, Эвелин Орегон и Дебора Л. Фельц

«Я могу это сделать» против «Мы можем это сделать»: влияние различных ссылок на мотивационный внутренний диалог на предсоревновательную тревожность

Целью данного исследования было изучение того, как изменение референта высказываний внутреннего диалога в отношении уровня агентства (т. е. индивидуального по сравнению с групповым) может повлиять на уверенность в себе членов команды и тревожность по поводу выполнения в новой командной задаче по метанию дротиков. Кроме того, данное исследование стремилось изучить, каким образом относительная производительность человека в команде (т. е. превосходный исполнитель по сравнению с худшим исполнителем) может влиять на эффект внутреннего диалога на тревожность по поводу выполнения . Участники студенческого бакалавриата (N=93) были случайным образом распределены по командам из трех человек, а затем были распределены по трем условиям внутреннего диалога, а именно: (a) высказывания внутреннего диалога, которые фокусировались на личных возможностях человека , (b) высказывания внутреннего диалога, подчеркивающие возможности группы, или (c) нерелевантный внутренний диалог. На основе их практических результатов студенты были ранжированы как превосходные или худшие исполнители в команде. В анализе использовались только члены триады с наивысшим и низшим рейтингом. Результаты показали, что члены команды с более низкими показателями сообщили о более низкой соматической тревожности при использовании группового внутреннего диалога по сравнению с использованием индивидуального внутреннего диалога. Однако для лучших исполнителей в команде соматическая тревожность была выше, когда они использовали групповой внутренний диалог, чем когда применялся индивидуально-ориентированный внутренний диалог. Что касается уверенности в себе, никакого существенного эффекта внутреннего диалога обнаружено не было. Эти результаты рассматриваются с точки зрения их нового теоретического вклада в литературу о тревожности в групповой обстановке и их практического значения для снижения предсоревновательной тревожности.