Журнал компьютерной инженерии и информационных технологий

Текущие инструменты для исследования английского языка

Маркус Пирс*

Демонстрация разговорного английского требует инструментов, которые помогают убедительной переписке и могут использоваться как двумя студентами, так и преподавателями. Исследование показывает, что руководство, ориентированное на важность, успешно способствует развитию устных способностей студента, но для достижения неоспоримых степеней фонетических и социально-этимологических способностей студент также должен сосредоточиться на структуре. По правде говоря, требуется широкий спектр аппаратов. Искусственное мышление (ИИ) может помочь в создании основных аппаратов в свете того факта, что огромное количество фонетических предметов находится под динамическим изучением группой людей ИИ. Например, устройства, которые делают упор на знакомство, дискретные акценты пунктуации, которые означают и стиль переписки, уже могут быть разработаны с существующими инновациями. Несмотря на обширность требуемых аппаратов, инструменты на основе учебных залов должны работать прогрессивно и рассматриваться как фундаментальная часть обсуждения. Что-то другое, с чем может помочь ИИ. Идея непрерывных инструментов для изучения английского языка является первым шагом к созданию особого набора аппаратов. В данной статье описываются созданные на сегодняшний день аппараты, инновации в области искусственного интеллекта, лежащие в основе их деятельности, а также будущие постоянно действующие инструменты.