Журнал сестринского дела и ухода за пациентами

Процесс построения отношений между пациентом и медсестрой в стационарных психиатрических отделениях для детей и подростков: обоснованный теоретический подход в Японии

Акико Фунакоши, Ацуко Танака, Ки Хаттори и Минори Арима

Цель: Целью настоящего исследования является описание процесса построения более тесных отношений между пациентом и медсестрой в детском и подростковом психиатрическом стационарном лечении. Медсестры играют важную роль в психиатрическом стационарном лечении детей и подростков, и их уход может влиять на каждый аспект их повседневной жизни. Эффективность лечения зависит от способности медсестер строить близкие отношения между пациентом и медсестрой.

Методы: Была взята качественная методология, основанная на принципах обоснованного теоретического подхода. Были проведены полуструктурированные глубинные интервью с 18 экспертами-медсестрами и проанализированы с использованием постоянного сравнительного метода.

Результаты: «Развитие эмоциональной привязанности» было определено как основная категория, подтвержденная четырьмя взаимосвязанными стадиями: «Становление объектом привязанности»; «Формирование привязанности»; «Расширение объекта привязанности»; и «Подготовка к тому, чтобы стать объектом привязанности». Мы обнаружили, что при развитии эмоциональной привязанности с детьми или подростками, находящимися в стационаре, опытные медсестры достигли баланса между соответствующей психологической дистанцией от — и собственной возросшей привязанностью к — этим стационарным пациентам.

Выводы: «Экспертные» медсестры становятся объектом привязанности для своих пациентов, а затем успешно распространяют ее на других медсестер в ходе профессионального сестринского вмешательства.