Журнал сестринского дела и ухода за пациентами

Планирование написания инструкций по сестринскому делу

Мелоди М. Стивенс

При поддержке сестринского дела и смежных ресурсов здравоохранения Ассоциации медицинских библиотек этот экзамен распознает дневники центров, на которые ссылаются в дневниках обучения медсестер, и административные органы, которые заказывают дневники, на которые ссылаются. Результаты: цитируемые проекты включали дневники (62,4%), книги (31,3%), правительственные отчеты (1,4%), Интернет (0,3%) и различные (4,6%). Ссылки, на которые ссылаются, были сравнительно более устоявшимися, чем другие экзамены, и только 58,6% были распределены в 1990-х годах. 33% ссылок были найдены в центре всего из 6 названий дневников; 33% были разбросаны по центральной зоне из 53 названий; оставшаяся треть была разбросана по большей зоне из 762 названий. Включение в заказ для названий центров было, как правило, обширным в CINAHL, за ним следуют PubMed/MEDLINE и Индекс цитирования социальных наук. Заключение: Дизайны цитирования в обучении медсестер показывают большую зависимость от написания сестринского дела и обучения, чем от биомедицины. Письменный просмотр необходимо включить CINAHL и PubMed/MEDLINE, а также учебные и социологические информационные базы. Кроме того, библиотечные ассортименты должны включать учебные и социологические активы, чтобы дополнять созданные для преподавателей образования.