Журнал сестринского дела и ухода за пациентами

Изучение определения духовности студентами BSN в Тайване

Я-Ли Ку, Вэнь-Джейн Чэн и Ван-Пин Ян

Поскольку структурированная духовная забота медсестры может отличаться от заботы студента-медсестры, мотивацией этого исследования было изучение определения духовности у студентов BSN. Это повествовательное исследование было поддержано Национальным исследовательским грантом (MOST 103-2511-S-242 -001) с одобрением IRB под номером FYH-IRB- 103-08-02 и провело обучающую модель курса духовной медсестры для программы BSN с августа 2014 года по июль 2015 года. Для программы BSN 36 студентов-медсестер хотели бы подписать форму согласия, при этом 64,2% из 56 выборок приняли участие в исследовании. Категории для определения духовности включали себя, других, веру, душу, интеграцию, а также навыки слушания, сопереживания и сопровождения для понимания пустых пространств других и попытки наилучшим образом заполнить эти пространства. Окончательное определение духовности у студентов BSN было отношением между собой, другими, верой, душой. В этом исследовании изучалось только определение духовности, но не было исследований духовной помощи с точки зрения студента-медсестры. Поскольку в литературе указывается на сложность преподавания духовной помощи студентам-медсестрам из-за множества различных факторов, автор предложил разработать учебную программу для обучения студентов-медсестер самосознанию и развитию собственной и духовной помощи пациентам с использованием различных стратегий и видов обучения.