Журнал нейробиологии и клинических исследований

Когнитивные вмешательства в нейронные сети для повышения устойчивости (CINNR)

Саади Лютфали

Когнитивная наука, вмешиваясь в нейронные сети, утверждает, что предлагает новый подход к лечению и когнитивным и поведенческим изменениям. В любой деятельности активируется одна или несколько нейронных сетей мозга, а нейронная цепь или цепи могут быть взаимно и одновременно деактивированы. Таким образом, вмешательство как средство облегчения активации или деактивации (стимуляции или торможения) нейронных сетей может вызвать изменения в познании и поведении людей. Устойчивость является важной когнитивной функцией, в которой задействованы несколько мозговых цепей. Текущая презентация, как обзорное исследование, рассматривает эти цепи и предлагает стратегии в качестве вмешательств в эти сети для повышения устойчивости. При нейрокогнитивных вмешательствах части мозга (цепи) стимулируются и подвергаются воздействию с помощью лекарств, электрических или электромагнитных стимуляторов, умственной деятельности или определенного поведения. В настоящем исследовании были приняты во внимание умственные и поведенческие упражнения. Упражнения и действия, которые выполняются умственно или в форме поведения, и которые делают это, повышают устойчивость, влияя на мозговые цепи. Эти вмешательства вызывают изменения в когнитивных функциях, таких как внимание, память, торможение, регуляция эмоций, принятие решений и других когнитивных функциях. Большинство этих изменений приводят к предотвращению истощения эго, самосознанию в форме интроспекции и экстраверсии, изменениям в памяти и извлечении воспоминаний, реинтерпретации, регуляции эмоций. Целью данного исследования является предоставление когнитивных и поведенческих методов, с помощью которых слушатели, включая терапевтов, родителей, школьных чиновников и педагогов детей и подростков, могут способствовать устойчивости, представляя и выполняя эти модели поведения и передавая их своим детям, чтобы повысить их самоконтроль. Эти результаты могут быть использованы в качестве дополнительных терапевтических методов в клиниках или поведенческого тренинга для родителей.