Журнал сестринского дела и ухода за пациентами

Сравнение уровня компетентности медсестер, получивших образование за рубежом

Маргарет Финк

Предыстория: Соединенные Штаты (США) вскоре столкнутся с самой большой нехваткой дипломированных медсестер (RN) на сегодняшний день. В штате Калифорния к 2030 году потребуется 100 000 медсестер, в первую очередь из-за растущего населения старшего возраста. Почти 20% RN в Калифорнии получили образование за пределами Соединенных Штатов. В ответ на потребность в дальнейшем образовании круглогодично предлагаются сокращенные курсы для медсестер с международным образованием (IEN) с акцентом на оценку компетентности навыков. Целью данной презентации является описание процедуры проверки и оценки компетентности навыков для IEN, зачисленных на медико-хирургический курс в Доминиканском университете. Методы: Двенадцать IEN приняли участие в процедуре проверки и оценки компетентности в рамках лабораторного компонента курса «Основы профессионального сестринского дела в США». Преподаватели случайным образом распределили студентов по станциям, которые включали 4 навыка на манекене пациента. Каждый студент был оценен монитором тестирования с использованием оценочной шкалы. Затем у студентов было 20 часов лабораторного времени для изучения рубрик, просмотра видео и практики. Затем студенты прошли заключительный тест на той же станции с тем же монитором тестирования. Результаты: До курса баллы были низкими, и многие из IEN не смогли завершить станции навыков. Значительное улучшение произошло в баллах по 14 из 16 навыков, когда студенты были протестированы по завершении курса терапевтического и хирургического сестринского ухода в тех же условиях. Вывод/Следующие шаги: Проведение процедуры обзора и оценки компетенций было полезно для преподавателей, чтобы определить исходный уровень, с которого можно было бы проводить практические занятия для IEN.