Журнал физиотерапии и реабилитации

Эффект слуховой обратной связи в реальном времени во время пальпации имитированного поясничного отдела позвоночника в обучении студентов-физиотерапевтов

Марк Гульотти*, Мин-Кён Чжон, Кевин Алвес, Фрэнк ДеЛео, Виктор До, Алисса Харипрашад, Джессика Маковски и Джессика Тау

Цели: Медицинские специалисты признают симуляционное обучение полезной образовательной технологией. Программы физиотерапии медленно принимают эту технологию как высокоэффективный обучающий инструмент, оставляя студентов учиться более традиционным, субъективным образом с минимальной объективной обратной связью. Технологии симуляции, используемые во время обучения студентов-физиотерапевтов (SPT), были ограничены мобилизацией и пальпацией. При обучении навыкам пальпации SPT в основном полагаются на субъективную обратную связь от коллег и инструкторов для проверки правильности выполнения навыков. Моделирование с использованием слуховой обратной связи в реальном времени (RAF) в качестве обучающего устройства может устранить эту предвзятость. Мы предполагаем, что использование звуковой обратной связи в реальном времени (RAF) во время симулированной пальпации поясничного отдела позвоночника улучшит скорость и точность навыков SPT.

Методы: Это было исследование со смешанным дизайном. Влияние RAF на скорость и точность пальпации при использовании смоделированного поясничного отдела позвоночника было изучено в 30 SPT. Все были случайным образом распределены в одну из трех групп: RAF/обучение тактильной обратной связи, обучение тактильной обратной связи и контроль без обучения. Смешанный ANOVA проводился, если внутри групп и между ними существовал какой-либо эффект взаимодействия.

Результаты: Не было обнаружено значимого эффекта взаимодействия для фактической точности (p=0,90), самооценки точности (p=0,30) или скорости (p=0,46). Внутригрупповая разница для фактической точности была обнаружена значительной у тех, кто тренировался с RAF. (p=0,038) Точность для тех, кто тренировался с RAF/тактильной обратной связью, была на 55% выше, чем у тех, кто тренировался только с тактильной обратной связью.

Заключение: В этом исследовании SPT улучшили точность пальпации, используя RAF и симулятор пальпации поясничного отдела позвоночника. Те, кто получил RAF во время обучения, превзошли своих сверстников по точности на 55%. Эти результаты подтверждают использование RAF и технологии моделирования в образовании для улучшения развития навыков пальпации у SPT.