Журнал электротехники и электронных технологий

Способность студентов-медиаспециалистов взаимодействовать с трехмерной дополненной реальностью в виртуальных студиях новостей

Тарик Альримави

Новейшие разработки в области технологий постоянно влияют на все сферы, в том числе посредством внедрения дополненной реальности (AR) в медиа-вещание. Использование AR улучшит общественный имидж вещания и позволит представлять международную, национальную и региональную информацию и сюжеты впечатляюще и эффективно, позволит ведущим взаимодействовать с телевизионными сюжетами через трехмерный виртуальный мир и предоставит зрителю богатую информацию о мире. Однако на факультетах медиа-бакалавриата в университетах Иордании по-прежнему преподают презентацию новостей в базовых редакциях. Поэтому в этой статье представлено экспериментальное сотрудничество между факультетом телевидения и факультетом анимации/мультимедиа в Университете Петры, включающее использование виртуальной студии AR и трехмерной компьютерной графической анимации для обучения навыкам выступления студентов, которые стремятся стать ведущими телевизионных новостей после окончания учебы.

Отказ от ответственности: Этот реферат был переведен с помощью инструментов искусственного интеллекта и еще не прошел проверку или верификацию