Абраха Гош Вольдемариам, Глория Тупаягале-Цвенеаге
Хотя предоставление психообразовательного вмешательства в качестве психологического лечения для людей с шизофренией показало многообещающие результаты, оно плохо реализовано в Эфиопии из-за отсутствия надежной информации.
Целью данного исследования была проверка влияния психообразовательного вмешательства на качество жизни людей с шизофренией, принимающих Catha Edulis.
Для проверки влияния психообразования на качество жизни использовался квазиэкспериментальный дизайн исследования.
Респонденты были набраны с использованием метода целенаправленной выборки. Психообразование было предоставлено 13 пациентам с шизофренией, употребляющим catha edulis (katha), а затем качество их жизни было сравнено с качеством жизни других 14 пациентов с шизофренией, употребляющих catha edulis. Собранные данные были введены в пакет компьютерного программного обеспечения SPSS версии 23. Среднее различие в качестве жизни нормально распределенных непрерывных переменных внутри и между группами было проанализировано с использованием парных и независимых выборок t-критерия соответственно; для ненормально распределенных непрерывных переменных использовались U-критерий Манна-Уитни и знаковый ранговый критерий Вилкоксона для проверки среднего различия в качестве жизни между группами и внутри групп соответственно.
За исключением физического функционирования (p=0,142) и боли в теле (p=0,406) респонденты в группе вмешательства продемонстрировали значительное улучшение показателей качества жизни по физическим (p=0,001) и психическим (p=0,002) компонентам, а также по ролевым физическим (p=0,012), общему здоровью (p=0,021), жизнеспособности (p=0,005), социальному функционированию (p=0,020), ролевым эмоциям (p=0,014) и психическому здоровью (p=0,004) по сравнению с респондентами в контрольной группе.
Психообразовательное вмешательство показало многообещающие результаты в улучшении качества жизни больных шизофренией, принимающих Catha Edulis.