Журнал физиотерапии и реабилитации

Когнитивные способности у подростков мужского пола, занимающихся футболом, и подростков мужского пола того же возраста, не занимающихся футболом, в Энугу, Юго-Восточная Нигерия

Эледже Чиедозие Ученна*, Оджукву Чидиебеле Петронилла, Эзема Чарльз Икечукву и Эне Глория Амарачи

Предыстория: Когнитивная функция относится к способности человека понимать, принимать участие и работать над своими внешними и внутренними импульсами в его окружении. Они отвечают за успешное выполнение большинства видов деятельности в повседневной жизни. Сообщается, что когнитивная функция улучшается как аэробными, так и анаэробными упражнениями. Футболисты должны предвидеть и постоянно реагировать в изменяющейся, непредсказуемой ситуации на поле. Цель этой работы — сравнить когнитивные функции юношей-футболистов и нефутболистов.

Метод: 50 юношей-подростков (25 футболистов и 25 нефутбольных спортсменов) были выбраны из государственной средней школы Энугу в Нигерии. Их когнитивные функции оценивались с помощью двух ручных тестовых батарей: Trial Making Test (TMT) и Stroop Color-Word Test (SCWT).

Результаты: Футболисты потратили меньше времени на выполнение TMT, части A и B с p-значением <0,001. Для карточки цвета Струпа, карточки слова и карточки цвета-слова игроки также выполнили задание быстрее, чем неспортсмены. Коммутация SCWT не показала значительной разницы между спортсменами и неспортсменами.

Вывод: Оптимальное участие игроков требует лучшего понимания своего окружения, им необходимо осознавать положение игроков своей команды и реагировать на неожиданные движения. Аэробные упражнения, такие как футбол, могут иметь положительную корреляцию с когнитивной функцией. Футбольные игры могут улучшить нейрокогнитивные способности и рекомендуются для когнитивного развития у подростков.